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Legislativo recebe alunos de Direito da URI

         O presidente do Poder Legislativo, vereador Fernando Barp, juntamente com os vereadores Lucas Farina e Leandro Basso e o Diretor Legislativo da Casa, Giovane Prando receberam na manhã desta quinta, no Plenário da Casa, a turma de estudantes do sétimo semestre da URI/Erechim, dentro da cadeira de Direito Financeiro.

         Acompanhados pelo professor da cadeira, ouviram o presidente da Casa, momento em que recepcionou a todos e destacou sobre os trabalhos do Poder Legislativo e seus respectivos vereadores, dando ênfase ao PPA, LDO, LOA e o OP.

         Barp detalhou os procedimentos do Plano Pluri Anual, o mais amplo dentro do município, pois dará as diretrizes dentro das ações do Executivo na administração, a Lei de Diretrizes Orçamentárias e, por fim, a LOA, Lei Orçamentária Anual.

         Dentro de sua fala, deu ênfase aos trabalhos do Orçamento Participativo. “Uma ferramenta democrática e participativa que democratiza todas as ações do Governo Municipal”. Destacou, ainda, a importância do Poder Legislativo dentro de todo o processo, referência para formatar o Orçamento Participativo.

         O líder do Governo, Lucas Farina também explanou sobre o OP e as suas diretrizes, lembrando que neste ano haverá as demandas regionais, o que abre mais o leque para a participação da população. “Contribuir no processo da construção, uma participação social do município”.

         Leandro Basso lamentou com relação a participação da comunidade, uma vez que alcançadas as suas proposições, muitas comunidades não participam mais das reuniões. “Há a necessidade da demanda municipal. Falta a participação da classe estudantil, pois o OP deveria ouvi-los”, pontuou ao lembrar que a comunidade pode, através de no mínimo 3 mil e 500 assinaturas, elaborar uma Emenda Popular.

         Em sua participação, Prando falou sobre o Processo Legislativo Específico do Orçamento, momento em que os estudantes fizeram vários questionamentos relativos a diversos setores do município.

         Divididos em vários grupos, os estudantes elaboraram perguntas que foram respondidas, como também deram suas opiniões a respeito de soluções para as suas indagações.

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